Kā bērniem vajadzētu izmantot sociālos tīklus, datorus un telefonus skolas laikā?

Ir atvērtas skolas, un saspringtais grafiks turpinās gan bērniem, gan vecākiem. Kamēr vecāki sagaida lielu atbildību šajā procesā, mūsdienās tas tiek plaši izmantots. Tāpat ļoti svarīgi ir nepieļaut tādu rīku kā tālruņu, planšetdatoru un sociālo mediju pārmērīgu izmantošanu. Tas ir svarīgi. Tātad, kā bērniem skolas laikā jāizmanto sociālie mediji, datori un tālruņi?

Ekrānu veidi, kuriem jaunā paaudze ir īpaši pakļauta, katru dienu tiek aizstāti ar jauniem. Agrāk tikai televīzijas pastāvēšanas dēļ ziņasBērni ar invaliditāti tagad pavada laiku ar daudzām tehnoloģiskām ierīcēm, piemēram, tālruņiem, datoriem un planšetdatoriem. Vai šīs ierīces, kas ir viens no mūsdienu bērnu neaizstājamiem instrumentiem, kaut kādā veidā ietekmē bērnu panākumus, īpaši skolas gados? Speciālists Psihologs-teologs Elifa Zahide Gök par tēmu jasmine.com Viņš mikrofonā teica paziņojumu.

Kā bērniem skolas gados jāizmanto sociālie mediji, datori un tālruņi?

SAISTĪTĀS ZIŅASKā jaunajā izglītības periodā bērni var ātri pierast pie skolas? Adaptācijas process bērniem

Tātad, kā bērniem skolas laikā jāizmanto sociālie mediji, datori un tālruņi?Speciālists Psiholoģe-teoloģe Elifa Zahide Gök atbildēja uz jautājumiem, kas īpaši paredzēti Yasemin.com lasītājiem.

1976, Ankara Dzimis Speciālistā Psihologs-teologs Elifa Zahide Gök, Marmora universitātePēc teoloģijas izglītības iegūšanas gadā viņš centās izprast sevi un pēc tam visu pārējo dzīvo būtņu. Uzvedības zinātnes Viņš studēja valodu. "Komunikācijas prasmes un empātija" Psihoterapeits eksperts, kurš pabeidza maģistra grādu psiholoģijā ar disertāciju tajā pašā universitātē, ar savu universitātes profesoru uzstājību un iedrošinājumu. Dogusa universitāteSavu karjeru viņš sāka, pabeidzot klīniskās psiholoģijas izglītību .

Eksperte psiholoģe un teoloģe Elifa Zahide Gök

KĀ SKOLAS LAIKĀ JĀIZMANTO PLANTETŠU, DATORU, PLABETUS UN SOCIĀLO MEDIJU LIETOŠANAI?

Cīņa ar problēmām, ko izraisa bērnu ierīču, piemēram, planšetdatoru, tālruņu un sociālo mediju, lietošana Runājot par savām metodēm, Goks uzsvēra, ka šajā procesā ir jābūt ceļvedim, nevis apspiedējam, un par šo tēmu teica: sniedza paziņojumu:

"Tas mainās atkarībā no bērna lietošanas procesa. Tagad cilvēki spēlē visu dienu. Ir cilvēki, kas visas dienas garumā spēlē spēles planšetdatoros un tālruņos. Ir arī tādi, kas spēlē īsāku laiku un ar lielāku kontroli. Tā, piemēram, ja pēkšņi paķersiet telefonu bērnam, kurš ar to spēlējies visu vasaru, tas nedarbosies, radīsiet pretestību un attiecības tikai pasliktināsies. Mans padoms ir samazināt to līdz minimumam. Diemžēl, pat ja bērni tagad sāk skolas gaitas, daudziem ar skolu saistītiem kursiem joprojām var piekļūt, izmantojot planšetdatorus un tālruņus. Tāpēc, atklāti sakot, mēs esam dilemmas priekšā. Es domāju, ka to var efektīvi izmantot. Citiem vārdiem sakot, ir jāatbalsta mūsu bērns, lai to pārvērstu par pabalstu, lai sagatavotu viņu nākotnei, nepārkāpjot atkarības līmeni. Tātad bērnam būs arī dzīve ārpusē; Teiksim, mēs vēlamies, lai viņš spēlē spēles, bet mēs nedodam viņam tādu iespēju. Mums nevajadzētu to darīt. Tā kā bērna uzmanība pēc tam tiks novērsta, tas ir, kamēr viņš spēlējas ārā un pēta dzīvi, tad otrais solis ir šāds; Ir tādas un tādas vietnes, šķiet interesantas, ej, paskatīsimies kopā. "Jūs abi redzat, kurās lapās ienāk mūsu bērns, un, to darot kopā, jūs viens no otra kaut ko mācāties."

SAISTĪTĀS ZIŅAS

Kā palīdzēt bērnam pārvarēt bailes no skolas? Kā pārvarēt skolas fobiju?