Kas ir digitālā audzināšana? Kādas ir digitālās audzināšanas lomas?

Tā kā pāreja uz digitālo dzīvi pēc pandēmijas kļuva obligāta visiem cilvēkiem, priekšplānā izvirzījās tādi jautājumi kā veselīgs ekrāns, digitālo produktu lietošana, lietošanas laiks un satura kontrole. Tāpat kā bērniem ir fiziskas un garīgas robežas, arī digitālajā pasaulē ir jābūt robežām. Kas ir digitālā audzināšana? Kādas ir digitālās audzināšanas lomas? Kā izskatās digitālā audzināšana?

Tehnoloģijai kļūstot par neatņemamu parastās dzīves sastāvdaļu, tai nav ierobežojumu un Tas, ka tajā ir ietverts nepiemērots saturs, ir viena no galvenajām vecāku bažām par saviem bērniem. Ņemot. No vienas puses, redzams, ka mūsdienu digitālā laikmeta bērniem ir priekšstats par daudzām lietām. Apskatīsim digitālo audzināšanu, kas ir jēdziens, kas radies, lai šādā veidā varētu lietderīgi izmantot tehnoloģiju...

digitālā audzināšana

DIGITĀLĀ VECĪBA KĀPĒC?

Nodrošinot bērnam piekļuvi saturam, kas digitālajā vidē sniegs visa veida priekšrocības, vecāki, kas pasargā savus bērnus no sliktā un negatīvā interneta satura stāsta. Vecākiem ir jāzina, ko viņu bērns dara vietnēs, kuras viņš skatās, kopīgo un ievada. Digitālā audzināšana ietver nespēju atšķirt, kurš ir bērns un kurš nav, un pastāvīgu kontroles un aizsardzības instinktu internetā. Ir jāzina, tostarp saturs un reklāmas, ar kurām bērns saskaras, un jāveic piesardzības pasākumi pret saviem rotaļu biedriem un jebkādu negatīvu, kas ar viņu var notikt.

digitālā audzināšana

KĀDAS IR DIGITĀLĀS VECĀKU LOMAS?

Argumentējot, ka bērnu ierobežošana no digitālās vides nav adekvāts vai pareizs veids, eksperti ir uzskaitījuši īpašības, kurām vajadzētu būt apzinīgam digitālajam vecākam. Lai digitālie vecāki maksimāli izmantotu internetu un virtuālo pasauli un pret iespējamiem riskiem. Paskaidrojot, ka viņiem ir jāaizsargā savi bērni, lomas, kuras šajā situācijā būtu jāuzņemas digitālajiem vecākiem, ir uzskaitītas 5 pozīcijās. ir uzskaitīti.

digitālā audzināšana

1. LASTPRĀTĪBA

Līdz ar digitalizētās pasaules izplatību mēs saskaramies ar katras koncepcijas digitalizētu versiju. Viens no šiem jēdzieniem ir "digitālā pratība, tehnoloģiju pratība". Minētā situācija ar digitālo pratību ir spēja un prasme izmantot tehnoloģijas un virtuālo pasauli, kā arī zināšanas par privātuma politiku. Tā kā digitalizācijas process Turcijā nav ļoti vecs, starp vecākiem un bērniem var būt lielas atšķirības. Saskaņā ar pētījumu ir atklāts, ka 78% bērnu Turcijā pārzina digitalizāciju labāk nekā viņu vecāki. Vecākiem, kuriem nav pietiekami daudz informācijas par digitālo pasauli, nav ne jausmas par to, ko bērns dara digitālajā pasaulē.

digitālā audzināšana

2- APZINĀTĪBA

Digitālais vecāks arī zina, kas ir negatīvs un pozitīvs saturs internetā. Tas ir viens no svarīgākajiem digitālās audzināšanas elementiem, jo ​​viņi apzinās dažādus riska faktorus. Vecāki, kas var paredzēt situācijas, apzinoties un izmantojot kontroles lietojumprogrammas, ziņasvar būt šaurs.

digitālā audzināšana

3- KONTROLE

Digitālie vecāki ar augstu informētību vēlēsies kontrolēt laiku un saturu, ko viņu bērni pavada internetā un virtuālajā pasaulē. Digitālais vecāks, kurš neatstāj savu bērnu vienu plašā jomā, piemēram, internetā, var novērst kaitīgu saturu un izskaidrot to loģiskā veidā. Tas izmanto dažādas vadības lietojumprogrammas un filtrēšanas lietojumprogrammas. Tomēr, pavadot laiku kopā ar bērnu internetā, viņa rīkojas ar priekšstatu, ka viņai patīk pavadīt laiku kopā, nevis tā, it kā viņa viņu gaidītu.

digitālā audzināšana

4- ĒTIKAS

Digitālais vecāks, kurš mācās tiesību īpašniekus, apraides tiesības neiejaukties personas cieņā un privātajā dzīvē, ētikas noteikumus piemēros arī savam bērnam.

digitālā audzināšana

5- IOVĀCIJAS

Digitālie vecāki nepaliek pie viena un tā paša un ļoti aktīvi seko līdzi jaunumiem un jauninājumiem. Analizējot šo inovāciju pozitīvās un negatīvās puses, viņa cenšas nodrošināt savam bērnam vispiemērotāko virtuālo vidi.